新修订的体育法，将于年1月1日起施行。在青少年和学校体育方面，新法要求学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用；学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相衔接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。
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体育课被占用，是个老生常谈的话题。年，一位体育老师与其他任课老师的聊天记录，“下一节课，我上”“好的”，在社交网络上引发了“体育老师有多卑微”的讨论。对青少年来说，进行充足的体育锻炼是拥有健康体魄的必要条件，上好体育课与文化课本应并行不悖。但现实中，开齐开足体育课未必得到严格落实。去年下半年，南昌市教育局通过明察暗访，发现部分学校存在“阴阳课表”“折扣课表”，体育课、美育课被削减挤占。
不过，随着“双减”政策落地、体育课受到越来越多重视，这种状况有望改善。去年9月，上海各小学开始实行“五课两操两活动”：每周安排五节体育课时、两节体育活动课时，每天安排广播健身操和眼保健操。每天都有体育课成为“标配”，“每天在校运动一小时”已在不少学校实现。体育课时增加，可能遇到的难题是体育老师“不够用”以及学校体育设施缺乏，不同学校的课程质量可能也有差距。开足开齐体育课，不仅要保证课时，还要从加强师资和设施建设着手，让学生获得较公平的体育教育资源。
“确保体育课时不被占用”既已写入法律，那么从学校到相关部门就要保障其落实，不能让其停留于纸面。有人提出，应该提高体育在升学考试中的分数比重。这或许有助于解决体育课时不足的问题，但这样的决定应该足够慎重，要考虑到可能出现应试化倾向或是加重学生负担。毕竟，重视体育课的目的是培养学生参与体育锻炼的兴趣与习惯，而不是为了分数。
养成体育锻炼的习惯，不仅有助于缓解青少年近视、肥胖等健康问题，也会让人终身受益。从保障体育课“不被占”做起，让学生获得充足的体育活动时间，得到高质量的体育运动指导。
纪玉/文