在很多中小学，特别是基层一线的学校，往往存在抓教学质量，体育课、音乐课、美术课、信息技术等等学科被语数外等主科学科老师要课上占用，甚至很多地方学校课表中的体育课等课程形同虚设。近些年来国家注重素质教育，“德智体美劳”全面发展。体育课开设的目的是让学生有充分的时间锻炼身体，随着经济快速发展，生活物质条件不断提高，很多学生存在肥胖、身体发育迅速，但缺乏锻炼，身体素质整体不好。
从古至今只有强健的身体才可以披荆斩棘，学习压力越来越大，如果学生缺乏锻炼，没有良好的身体素质，那么对于学生的全面发展是很不利的。现在很多学生遇到点困难就要死要活的，这就懦弱的一种体现，这和学生的身体素质和心理素质有着很大的关系。
据一个地方调查显示，中小学生体质呈逐年下降趋势，主要表现为视力不良率居高不下、身体肥胖、体能不达标。造成学生体质逐年下降的原因主要包括：片面追求升学率，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼的时间严重不足；由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难保证。
教育部严禁挤占体育课和校园体育活动时间，每天至少锻炼1小时
近日，教育部针对在政协十三届全国委员会第三次会议中，要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应：确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。下一步，教育部将深化学校体育教育教学改革，修订体育课标和教材，同时要求加强体育师资场地设施建设等。
其实，占用音体美课在中小学学生深有体会，通常都是被数学、英语、语文等主科老师要去，理由：“你们体育老师生病了、请假了、有事情等等，让我来带一节课。”有的时候能上一节音体美课真的是一种奢望。看看下面这些同学是不是深感同受呢！
现在这个物联网时代，锻炼是不可少的。很多人就连出门拿个包裹都不愿意。学生在家可能是各种补习，功课学习，在学校也是各种学习任务，那么除了体育课可以锻炼下，真就没时间了。所以严格开设体育课是势在必行的，不容忽视。在这里小编也呼吁一下，各中小学应注重学生德智体美劳全面发展，将这些课程开足开实。
其实除了学校开设体育课，也应该给学生传授锻炼身体的思想，让其能主动锻炼，放下手中手机、电脑、电子产品等。现在很多学校都有开设大课间活动，让学生有充分的时间锻炼，但课后学生主动锻炼的很少，这就是缺乏锻炼身体的意识。所以给学生讲述“强身健体”的好处，让其明白体育锻炼在学习过程中，甚至成长过程中必不可少。