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据《中国青年报》报道，体育正式纳入初高中学业水平考试范围将成定局。不久前，《中华人民共和国体育法（修订草案）》在十三届全国人大常委会第三十五次会议上表决通过，明确规定将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，并于年1月1日起施行。
中小学阶段是青少年身体发育的黄金时期，加强体育锻炼、增强身体素质是题中应有之义。通过相应的运动项目促进青少年健康成长，的确非常必要。将体育科目纳入学业水平考试，对引导青少年加强体育锻炼而言，无疑是一剂对症下药的良方，有助于加强社会各方对体育的重视，更好体现德智体美劳“五育”并举的要求。
在提升体育科目权重之外，也应出台配套措施，统筹改善运动环境。现实中，青少年开展体育活动的场地相对有限，普遍存在器材品类不全、破损老旧等问题。相比于农村学生，城市学生往往享有更健全的运动场地、更优质的教师资源，这也导致在一些技巧性、技术性的体育项目上，前者整体落后于后者。如何做好体育类用地规划与建设，让城乡享受相对均等的体育资源，最大程度满足青少年强健体魄的需求，是摆在全社会面前的一道必答题。
这就要求，在相关规划中多