备受瞩目的北京大兴国际机场已于9月25日正式通航，北京进入了航空交通“双枢纽”时代。充分贯彻落实“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”的北京大兴国际机场临空经济文化区的第一所国际高端学校----廊坊益田同文国际学校在机场通行之际也迎来了重要节点---招生咨询热季。近日环球网教育记者连同知更鸟一同走进益田同文学校孙清亚校长就学校方面进行了近距离交流，对人如其名的孙校长及其管理下的这所国际学校有了进一步的了解。
助力大兴国际机场临空经济文化区，为非京籍中外学生提供新选择
学校位于廊坊永清，处在京津雄三角中心点，距离大兴国际机场仅15公里。学校占地亩，建筑面积15.8万平方米，投资额12亿元，办学规模班，名学生，学校有自己的天文馆和大礼堂。学校由北京市建筑设计研究院设计，是益田集团和北大青鸟同文集团共同合作创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新型3.0国际化寄宿学校。学校不限制户籍和学籍，分国内班和国际班。学校于年9月迎来首批来自全国各地的学生。
学校教育属于生活的范畴，学校教育旨在创造优质的生活
走进古色古香的学校大门，就是宽阔的校园操场，孩子们身着运动服热火朝天的进行着运动会比赛。走进孩子们，迎接我们的是一张张灿烂的笑脸和亲切的问候，有几个年龄尚小的孩子一路飞奔钻到孙校长怀里欢笑着撒娇。学校的设计布局之初考量了很多的因素，教室的采光，楼梯的高矮宽窄，墙壁的色彩，桌椅的摆向，一切以儿童为出发点，无论是学校建筑还是课程体系都是围绕学习活动的开展而设计的，孙校长告诉我们。小学、中学都有自己独立的教学楼，通透挑高设计，阳光能够照到每个班级的教室，背光房间为老师办公室或器材及学生作品展示区。学校依靠德天独厚的土地资源优势还修建了个北大版的“未名湖畔”。“北方嘛，雨水少，给孩子们建造一个润泽的休闲场所，学校教育属于生活的范畴，学校也是生活的地方，学校教育旨在创造优质的生活，生活即教育，我们尽可能为孩子搭建成长的舞台，创造舒适的学习生活环境”，孙校长说。北大精神的形和神都在这里延伸。
走进教学楼内部会发现，学校的走廊及上下楼通道的宽度是一般学校的两倍，在高挑顶棚的衬托下，一道道照射进来的天光交相辉映，整体给人感觉即开阔又通透。教学楼内部采用了很多简约人性化的流线型设计，图书阅览室的窗帘用了鲜亮的七彩渐变色，座椅是各种形状的沙发，可躺可坐，孙校长说这是为了给孩子更为舒心与充满童趣、放松、自由的学习环境。
在教学楼内部，有很多开放性的学习角，可以供孩子们在早晨、课间等零散时间安排自习或者交流。教学教室非常宽敞，教室内桌椅可按照教学需求自由移动组合。宿舍配有4人间和6人间，床铺高度根据孩子年龄段及身高设计，并设有洗衣房，有专门的生活老师负责学生的起居，但孩子自己贴身衣物必须自己负责清洗，从小培养孩子的自理能力和良好的行为习惯。饮食实行三餐两点(加餐为点心水果)，一方面可以保证孩子们摄取到成长所需的足够能量，做到营养均衡;另一方面，通过加餐的方式防止孩子们暴饮暴食，做到饮食有节，保证孩子们可以健康成长。。一个学校硬件的规模大小，意味着其招生容量和师资配置数量，甚至会影响到老师数量和稳定性。学校还会定期组织家长沙龙及学习讲座，教育始于家庭，任何学校都不是保险箱。家长作为家庭教育的主导者，在子女成长过程中扮演着十分重要的角色，在小学六年和初中三年这个成长阶段，家庭教育和学校教育同等重要，而且年龄越低，家长的影响就越大，因此，益田同文学校将家长学习课堂打造为学校教育的“标配”。
立脚点上求平等，于出头处谋自由，学校教育要高度体现个性化
学校课程体系按照幼、小、初、高一贯制研发：分国家课程、国际课程和定制实验课程。基础课程使用标准的国家教材，国际课程选用国际认可度最高的国际教材，国际部从小学开始开设IB课程，课程按照IBO的要求进行开设。国内定制实验课程由北京大学、中国教育科学研究院及国内外教育专家联合开发的自主课程体系，融合开放多元的国际元素，满足国内国际的双向升学需求，培养具有深厚传统文化底蕴、国际视野开阔的精英人才。
学校将来是个多元的出口，除了要完成国家课程(占总课程的65%—75%，是全面发展需要、学术能力建立的基础，是学生必修的基础类课程。包含语文、数学、英语、品格、科学、历史与社会、艺术与体育等)外，学校还开设了特有的拓展必修课(占总课程的20%—25%，包含：传统文化、经典阅读、戏剧、STEM、游泳、跨学科主题探究、游学课程等，突出课程的衔接性，实现课程的丰富性与个性化的育人功能。)和专项志趣体验课(占总课程的5%—10%。包含元培课程、科学实验室课程、社团活动等。学生可以根据自己的人生规划选择特色课程，实现特色人才的早期培养。)等百余种丰富多彩课程，从而引导、尊重、适应学生个性特长发展的需求，让学生拥有既可以报考国内名校，又有机会问鼎世界名校的卓越能力。开放多样的校本化课程以及丰富的课外社团(36个社团)俱乐部，其背后的办学理念是在个体成长、人生规划、职业选择等方面给学生提供体验和思考的环境，孙校长一一详细的阐释了益田同文的课程体系。
学校配有钢琴房、古筝房、陶艺教室、木工教室、攀岩、3D打印、乐高动手娱乐室、科学实验室等多种设备设施，给有特长的孩子提供练习、展示的平台。现在有相当多的孩子，在家庭、学校和社会文化土壤的滋养下，发自内心对某些人文学科和科学领域产生浓厚的兴趣和求知欲，他们有内在的动力投入时间、精力和热情去学习，学校尽可能的去为孩子们创造这样的环境。
成长的过程是有规律的，儿童每月、每天、每分钟、每一秒都是不同的，某些天性发展的黄金期需要趁热打铁，教育要遵循儿童成长规律，孩子的兴趣与探索的那个“燃点”一旦错过就错过了，当孩子某些天性开始隐退时，做的再多都是无用功，这是教育的缺憾。“哪怕学校里面有一位学生有需求，我们也要尽可能为其搭建练习和展示的平台，立脚点上求平等，于出头处谋自由。兴趣使人不断“自我扩容”，有担当，有责任。另外，现在越来越多的家长的教育观念也在进步，其