北京中科专注治疗白癜风 http://www.wzqsyl.com/思维力小学生参加课外辅导班有用吗？回答是两面的，一方面，如果家长引导得当，就会相得益彰，是正规学校教育的有益补充。另一面，采取强制方式，就会适得其反，会影响学校正规教育。许多学生在课堂学习之余，还有富余的时间支配，而此时老师在时间与空间上与学生脱离，家长因自身素质或时间的原因无法给孩子科学有效的辅导与帮助，如何让孩子的富余时间过得充实而意义？课外辅导机构为了吸引小学生，设置了各种学科、体育、社会实践、音乐舞蹈等活动。满足了学生对课程多元化的需求，面对激烈升学和就业竞争压力，也满足了家长希望自己孩子在激烈的竞争中脱颖而出愿望，在正规学校教育之余，选择辅导机构，参加课外补习。由于课外辅导班针对学生的特点，因材施教，既可“培优”又可“补差”满足学生不同层次需求，而深受家长欢迎。1.小学生参加课外辅导班存在的问题虽然学生参加课外辅导班在一定程度上有利于丰富学生的课外生活，因材施教进行“培优”“补差”对学生的学习产生正面影响，但小学生参加课外辅导班也存在一些不可忽视的问题。（1）课外辅导班缺乏有效监管，质量良莠不齐目前我国课外辅导班市场缺乏正规约束和管理，设施条件简陋，未获得工商、教育部门审批，存有安全隐患，且教学设备简陋，教师水平参差不齐，课程安排随意、混乱，没有有效得监管和督查机制，辅导班处于一种无监控状态。（2）家长存在盲从心理，没有考虑到孩子的兴趣和需要家长“望子成龙，望女成凤”的心态，不希望自己的孩子输在起跑线上。因此，在接受学校教育同时，要求孩子参加各式各样的课外辅导班。忽略孩子“想不想学”“适不适合学”。兴趣是最好的老师，只有孩子有兴趣和需要才会有持续的学习动机，学习效果才会好。虽参加课外辅导课但没有取得家长预期。（3）参加课外辅导班加重了学生的课业负担沉重的课业负担是影响素质教育效果的一个重要因素，国家提倡“轻负优质”的教学方式，虽然学生在学校的课业负担减轻了，但家长面临小升初激烈的竞争形势，许多家长忧心忡忡。于是各类作文班、变相奥数班、英语考级班、特长班应运而生，家长纷纷把孩子送到这类辅导班。占据了小学生大量课余时间，反而加重了学生的课业负担。（4）参加课外辅导班对教师教学和学生学习存在一定负面影响没有理性的选择课外辅导班，学生学的是教师课堂教学的一种重复和补充。有些学生知道回去重复学习，课堂学习积极性下降，既降低了自己的学习效率，还影响了教师的课堂教学效果，使学生养成不良的学习习惯。（5）参加课外辅导班对亲子关系、师生关系存在一定负面影响课外辅导班占用了学生大部分课余时间，学生与家长相处时间减少，有些还是家长逼孩子上辅导班，造成亲子关系紧张。学生在辅导班学过课堂教学知识，上课不认真听课，不仅会影响上课秩序，还会影响课堂的教学质量和师生关系的和谐发展。观察力二、提高小学生参加课外辅导班有效性的策略经过多年的教育改革，我国虽力推素质教育，但应试教育在择校考试、中考、高考等一系列的教育评价体系中依然是不可替代，很大程度上决定孩子未来的命运。所以在完成课内任务的同时，选择课外辅导。为了提高学生参加课外辅导班的效率，可采取如下策略。（1）家长要辩证地认识辅导班，理性地选择辅导班a)家长要对课外辅导班有正确的认识家长应重视孩子在校期间的学习，帮助孩子形成正确的学习方式和思维方法。在全面了解孩子的学习情况后，理智地考虑孩子是否需要进行课外辅导，进而选择合适的辅导内容和辅导方式。如果你的孩子成绩比较优秀，富裕时间较多，则可以在小学三年级开始选择作文、奥数、英语等方面学习，通过写作提高孩子的观察能力，通过奥数提高孩子的逻辑思维能力，通过英语学习增加孩子的听说写能力。如果成绩稍差的，可以查漏不缺，迎头赶上。在选择辅导班时要综合考虑辅导机构的品牌、口碑、师资、办学的稳定性等因素，确保辅导机构有先进的教学理念，教师教学要严谨认真，不仅
