学校始终坚持立德树人根本任务，坚持“五育并举”，为高标准实现“做有情怀的教师、敢育优秀的学生，努力使师生成为有现实行动力的理想主义者，努力创建“省内一流、全国知名”的现代化优质示范高中”的教育愿景，秉持“以学生发展为本，为学生终身发展和幸福奠基”的教育理念，坚守“质量立校、科研兴校、文化强校”战略，坚持“立德树人、育人为本；学为中心、以生为本；深入贯彻“尊重常识、坚守常规、优化常态，打造高质量的核心态”的基本工作思路，全面提升学校育人质量。
近年来，学校从国家基础教育发展的全局出发，全面贯彻新时代党的教育方针，坚持社会主义办学方向，践行为党育人、为国育才的教育使命，面对新高考和新课程改革，学校以建设多层次特色课程体系为核心，以教学改革为抓手，以科学化管理为支撑，全面推进育人方式变革，促进学校办学水平和教育质量向更高层次提升和跨越。学校将学年确立为“质量创优年”，一方面着力提升教学质量，特别是课堂教学质量；另一方面致力于提升管理质量，特别是制度管理质量。以此为突破口，通过课程改革和教学创新，引领学校发展，不断提升办学质量。
钩深致远，重构课程创生新模式。学校根据本区域学生学情特点，构建了“南宁市天泽高中课程图谱”；以新课程改革为契机，围绕学生核心素养和关键能力，重构学校课程体系，严格按课程规划开好必修课及选修课；以“学科中心”建设为引领，突出学科研究与校本化实施，突出教学法研究与校本化实践，在语文、数学、英语三个学科率先探索必修课程的校本化开发，推进国家课程校本化落地，推进学校课程与学科建设的高水平实施。目前，三个学科正在按计划推进以三个年级联动为基本形态、以整合学段教材内容为教研核心、以梳理优效教学法为路径遵循的校本课程创生工作。
研精勤思，推出课程改革新举措。学校从转变教育观念、转变质量提升方式入手，加强有效教学和深度学习的研究，用有效教学促进深度学习，学校深刻把握“以学生为中心”的五大核心要素：从学生的知识基础出发，向学生的学科体系建构发力；从学生的认知心理出发，向学生的深度真实学习发力；从学生的已有经验出发，向学生的最近发展区发力；从学生的思维能力出发，向学生发展的核心素养发力；从学生的教育背景出发，向学生的充分最优发展发力。
深刻把握基于“学为中心、以学生发展为本”的课堂教学新模式的五大核心特质：基于学的教学设计（教师角色的转变），适于学的教学情境（学生地位的转变），用于学的教学活动（教学方式的转变），利于学的教学氛围（师生关系的转变），为了学的教学评价（学习方式的转变），坚持以“学”论“教”，开展了“学生为本、学为中心”的“课程教学改革”大讨论，重点针对课堂教学常规及教学过程中存在的问题进行检视反省，对大讨论结果进行梳理。
通过以学评教实现教学流程再造，通过问题解决实现教学方式再造，通过课堂真实增值实现教学评价再造。同时，向全体教师推荐阅读《从教走向学——在课堂上落实核心素养》一书，引领全体教师