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“卷”似乎已成为教育的新常态。
其实，没有不希望孩子幸福的家长，也没有不希望学生成功的老师，让每个孩子都健康、快乐又充实地成长也是社会共识。
早在两年多前，刚刚卸下宝安中学（集团）总校长职务的“生存教育”专家彭锻华就直指：这是功利化的教育观、成才观使然。
在他看来，学校要真正从学生“成人”的角度出发，充分考虑个体差异，尊重成长规律，精准施策，科学培养，才能让每个孩子都快乐、健康成长。
也就是在那时候，机缘巧合，彭锻华出任全新建成的深圳市华朗学校校监一职。
当时，彭锻华给这所斥资近10亿元打造的高端民办学校提出的期待竟是：办一所不焦虑的学校。
而今两年过去了
在“内卷”愈演愈烈的背景下
?华朗的“不焦虑”大旗能否高高祭起？
?其所主张的“生命教育”“个性化教育”
又取得哪些成效？
今天就让我们通过华朗初中部的发展
一窥学校两年来的理念构筑与实践探索
华朗学校七年级学生、毕业于百仕达小学的高希熙身上，有着百小这所优质民办学校的教育印迹：静女其姝、落落大方。
到华朗读初中后，她感受到两校的相似之处：小班化教学、对体育的重视、老师的温柔与专业，以及“