在学校操场玩耍的小朋友
上个周末，看到在贵阳市实验小学5人制足球场上，有不少家长带着孩子正在场上踢球热身，这个场面让记者很是感慨。
十多年前，有个当时不满10岁的孩子指着与他的卧室隔墙相望的学校操场问他的爸爸：“为什么周末不能去哪里玩？”
即使是作为一个老体育记者，他爸爸也没办法回答这个问题。于是在开家长会的时候，他小心翼翼半开玩笑半认真地把这个问题带给了儿子的班主任。会上老师的回答既客气也坚决：“这不是学校能够决定的事情。”会下老师的解释既亲切也生动：“孩子们还小，出了问题担不起。”
现在有了《贵州省全民健身实施计划（-年）》，有条件的学校体育设施向社会开放了，最近一段时间，贵阳并相继公布了开放学校名单。本报也对学校落实这一政策的情况作了报道，家长们真的赶上好时候了。
然而十多年前老师的回答犹在耳畔，问题并没有和时间一起飞逝，它的其核心在于：向社会开放学校体育设施，并非学校一家的事情，它是需要整个社会配合、你我他共同努力才能做好的。
学校体育场地向社会开放，虽以学校为实施主体，但开放涉及的安全、管理、资金等一系列问题，这早已经超出教育部门职责权限，如果没有聚合多方力量，多部门协同推进，这锅好饭做出来会不会“夹生”？
比如，学校的体育老师师资有限，满足不了需要；在本报记者的采访中，贵阳市部分已开放学校就表示，虽已安排本校体育老师在开放时间段值班，对进校锻炼人群进行体育指导，但学校专业体育师资有限，其他科任老师并不具备体育指导能力，仅凭本校老师力量无法保障对群众在校内的安全合理健身进行有效指导。
安全问题也不容小觑。在记者的采访中，几乎所有家长都对此表现出了不同程度的担忧。“毕竟是面向社会开放，社会人员情况复杂，不仅仅是对学校环境、健身场地设施，对孩子人身安全都存在隐患。”
有家长表示，为加强学校体育场地开放治安管理和安全保障，希望公安部门、周边社区和街道协助进行开放学校的治安管理工作，落实安全风险防范措施，对入校人员进行身份核实，加强开放时段治安巡查，做好场馆开放后的校园安全保卫工作。
作为第一批开放体育场馆的学校，贵阳市南明区第二实验中学对内通过排查设施安全来杜绝隐患，对外采取“4+1+1”值班制度规避风险。但在记者看来，作为教书育人的地方，学校第一要务还是应该做好教书育人的本分，开放场馆这个利好政策不应该把压力过多的给到学校。利好政策的完善和持续进行都不仅仅只需要一方的努力，随着第二批、第三批场馆的开放，越来越多的学校都将敞开大门，所以，不论是进校锻炼的市民还是学生，都应该遵守学校规章制度。学校所在社区，也应该对此政策多一些